为深入贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，深化教育教学改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，10月31日，幼小衔接研讨活动在海安市城东镇立发幼儿园举行。海安市教体局基教科副科长毕英杰莅临指导。幼教辅导员、小学教研员以及各幼儿园园长、小学分管校长、教科研负责人、骨干教师、家长代表近100余人参加此次活动。

观摩环境，发现美好

伴随着欢快的歌声，老师们走进海安市城东镇立发幼儿园。环境是教育的“隐性课程”，是一本丰富多彩的无声教科书。老师们观摩了园所环境和幼儿户外体能大循环，楼梯过道、主题墙壁、区域环境、课程海报等给大家留下了深刻印象。

同课异构，探索衔接

本次教研活动，分别由代表小学、幼儿园的4位教师进行同课异构教学展示。老师们分别围绕“你好时间”“小小值日生”开展教学活动，通过丰富多样的教学形式让孩子们了解到“时间规划”以及“自我服务”的内涵，为其顺利过渡到小学做好了充分准备。

专题研讨，共话衔接

教师代表和家长代表以“幼儿良好习惯养成的家园共育路径探究”为主题进行了分享。通过家、园、校三方交汇不同的视角，融合彼此的智慧，共享生情和共享资源，老师和家长们对幼小衔接的价值理解和后续推进得到了新的启思，让幼小衔接从形式衔接走向深度衔接。

案例分享，实践探索

为了更好地幼小衔接，帮助幼儿积累前期经验，做好入学准备，刘霞老师和史加晨老师借助真问题、真解决的方式，进行了经验分享《用心呵护，静待花开》《“时”不宜迟》。生动有趣的经验分享，让与会来宾感受到老师们立足儿童本位，深挖课程价值，追随幼儿生活中的问题和兴趣，摸索帮助幼儿逐步适应小学生活的有效策略。

名师讲座，再明深意

海安市家长学校家庭教育专家朱峰围绕幼小衔接工作开展了专题讲座《培养良好习惯，助力孩子成长》。她强调了孩子日常行为习惯培养的重要性，从良好的家庭教育入手，与家长进行分享交流，帮助家长明确教育孩子的方向，并呼吁家长要加强沟通，换位思考，共同引领孩子遇见更优秀的自己。

幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要幼儿园、小学、家长在教育观念上达成共识，在教育行为上形成合力，真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小衔接。美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。此次观摩活动，为教师们理清了思路，明确了路径。海安市城东镇立发幼儿园将不断融合、创新、携手为幼儿自然、快乐、自信地升入小学保驾护航！